Graad 10

Graad 10 Wiskundige Geletterdheid

Kernonderwerpe:

• Finansies: Basiese konsepte van inkomste, uitgawes, wins/verlies, begrotings, koste- en verkooppryse, eenvoudige rente, en basiese belasting (bv. BTW). Inleiding tot finansiële dokumente soos kwitansies, rekeninge en bankstate.

• Meting: Basiese omskakelings (bv. lengte, massa, tyd), berekening van omtrek en oppervlakte van eenvoudige vorms (reghoeke, driehoeke, sirkels), volume en kapasiteit van basiese voorwerpe, tydsberekeninge, en eenvoudige verhoudings van spoed, afstand en tyd.

• Kaarte en Planne: Lees en interpreteer eenvoudige kaarte, planne en skale; basiese afstandtabelle; begrip van rigtings en basiese uitlegplanne.

• Datahantering: Versamel en organiseer data, basiese opsommings (gemiddelde, mediaan, modus), en voorstelling van data deur eenvoudige grafieke (staafgrafieke, sirkeldiagramme) en tabelle.

• Waarskynlikheid: Inleiding tot basiese waarskynlikheid, eenvoudige eksperimente (bv. muntgooi, dobbelsteen rol), en basiese besluitneming met waarskynlikheid in alledaagse kontekste.

Assesseringstruktuur

In Graad 10 bestaan Wiskundige Geletterdheid-assessering uit:

Opdragte/Ondersoeke:

Twee per jaar, wat fokus op die toepassing van wiskundige konsepte op werklike lewensituasies en die ontwikkeling van navorsings- en analitiese vaardighede.

Kontroletoetse:

Twee per jaar, wat leerders se begrip van die inhoud wat in die klas gedek is, assesseer.

Halfjaareksamen:

Twee vraestelle (1 uur elk, 50 punte elk), wat inhoud van die eerste helfte van die jaar dek.

Jaareindeksamen:

Twee vraestelle (1½ uur elk, 75 punte elk), wat alle temas in die Graad 10-kurrikulum dek.

Eksamenstruktuur:

Vraestel 1

• Fokusareas: Finansies: 60%, Datahantering: 35%, Waarskynlikheid: 5%

Vraestel 2

• Fokusareas: Meting: 55%, Kaarte en Planne: 40%, Waarskynlikheid: 5%

📝 Nota: Waarskynlikheid word geïntegreer in konteksgebaseerde vrae oor beide vraestelle.

Algemene eksamen slaggate om te vermy:

• Nie vrae noukeurig lees of verkeerd interpreteer wat gevra word 

• Versuim om alle werkstappe duidelik te wys

• Voorsien nie toepaslike eenhede van antwoorde nie

• Vergeet om antwoorde in konteks te interpreteer

• Swak tydsbestuur tydens die eksamen